Мониторинги, проведенные в ГБОУ СОШ № 204
Центрального района Санкт-Петербурга

 

Внешние мониторинги:

1. Мониторинг здоровьесозидающей образовательной среды 2016. Сайт http://szou.webmerit.ru/mo.html. Завершено: март 2016.

2. Городское исследование "Здоровье в школе" 2016 (заполнение гугл - форм). Завершено: март 2016.

 

​

 

Внутришкольные мониторинги:

1. Уровень развития разл познавательных процессов, эмоциональное отношение к школе.

2. Адаптация к основной школе -5 кл (февраль; октябрь)
   Тревожность (8 факторов), физиологическая сопротивляемость стрессу, мотивация.

3. Адаптация к школьному обучению- 1 класс (сент-нояб)
   Уровень развития разл познавательных процессов, мотивация, тревожность, отношение к разл факторам школьной жизни.

4. Готовность к проф самоопределению 9кл (сентябрь)
   Анкета Личностных и проф предпочтений, профессиональный психотип.

5. Социометрическое обследование классного коллектива
   (ныне6) кл февраль, 5 кл- окт., 3 кл -март.

6. Адаптация к занятиям в классе с конторками 2 кл. 3 кл
   САН (самочувствие-активность-настроение), утомляемость, работоспособность.

7. Готовность 1- классников к школе
   (Обследование когнитивной готовности (Уровень развития мышления вербально-логического и невербального, глазодвигательной координации, внимания, памяти долговременной и краткосрочной)

8. Готовность 4 классников к переходу в осн школу
   (Уровень развития мышления вербально-логического и невербального, внимания, оперативной памяти) Эмоционально-личностная сфера (Псих. тонус Отношение к учебе Взаимоотношения с одноклассниками)

9.  Адаптация пятиклассников к школе
   (Общая школьная тревожность Переживание социального стресса Фрустрация потребности в достижении успеха Страх самовыражения Страх ситуации проверки знаний Страх несоответствия ожиданиям окружающих Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу Проблемы в отношениях с учителем Социометрическое обследование класса, мотивация, отношение к различным факторам школьной жизни)

10. САН 2 кл и 6 кл
    (экспресс-оценка состояния обучающегося по трем основным составляющим функционального и психоэмоционального состояния: самочувствие, активность личности и настроение).

11. Теппинг-тест 2 кл
    (определение утомленности по психомоторным показателям)

12. Утомляемость 5 кл
    (Удовлетворенность уровнем школьной нагрузки, мотивация, отношение к учебным предметам)

13. САН 2 кл
    экспресс-оценка состояния обучающегося по трем основным составляющим функционального и психоэмоционального состояния: самочувствие, активность личности и настроение).